memy se šíří nápodobou
napodobují nejlépe mláďata savců
možná díky memetické evoluci je u člověka neotenie - celoživotní dětská zvídavost, hravost, touha učit se nové (memy)
hraniční porucha to má extrémní: rychle napodobuje memy, ale ty se neusadí do fixní memetické identity jako u ostatních, nehierarchizují se, nestrukturují do jednoho systému memetické (osobní) identity jako u jiných lidí
zrcadlové neurony hraničářů velmi rychle napodobují, ale nedokáží zafixovat - možná i proto je schopnost hraničářů napodobovat tak velká: nebrzdí je dříve zafixované memy, identita
memy potřebují obojí: nemít moc fixní identitu, abych mohl napodobovat nové memy - ale zase ne moc tekutou "hraničářskou" identitu, aby se mohly usadit a replikovat dále
hraničář snadno napodobuje nové memy, protože ho nebrzdí memy staré, ale neumí je zafixovat v sobě
dogmatik má zafixované staré memy, které proto účinně šíří, ale neumí zabudovat/napodobit/naučit se nové
- hraničář a dogmatik jsou dva extrémy, mají přehnanou jednu složku učení
účení se nápodobou (sociální učení, učení podle vzorů, autorit a td.) má tedy dvě složky:
a) musíš mít dost kapacity pro nové memy, nesmíš mít tedy moc fixní identitu, potom snadno napodobuješ nové memy
b) musíš umět nové zafixovat, naučit se na trvalo
- zajímavé je to, jakou funkci zde mají ZRCADLOVÉ neurony: u sebestředného jsou zatíženi zrcadlením sebe, proto nemá empatii pro druhé...hraničář zase moc zrcadlí druhé, takže se nevyzná v sobě a nemá stálou identitu
to je asi potíž hraničáře: zrcadlí okolí, proto tak skvěle napodobuje, ale nezrcadlí pak sebe, vlastní zrcadlení, proto se v něm nové memy nezafixují - umí skvěle prezentaci memů, ale už ne jejich re-prezentaci: zrcvadlí reflexivně spontánně okolí, ale k fixaci je třeba znovu re-prezentovat, reflektovat, zrcadlit jednou zrcadlené, aby se to usadilo
sebestředný je přesným opakem: zrcadlí jen již svou jednou zafixovanou memetickou (osobní) identitu, takže ji fixuje ještě více, stává se přehnaně rigidním a neumí zrcadlit nové...a nemůže mít potom ani dostatek empatie pro druhé...jeho úkol se mu stává vším, jeho povaha je celým jeho světem
díky, zas kousek do puzzle...
OdpovědětVymazat